- 邓德森
<正>振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。关于教师队伍的建设,需要建设一支具有良好的政治业务素质、结构合理、相对稳定的教师队伍,这是教育改革和发展的根本大计。 我校从自己的教师队伍现状的实际出发,学习省内外兄弟学校的经验,逐步形成一套选拔骨干教师和学科带头人的制度和做法,并在今后在实践中不断加以完善。 一、现状 我们蒙自师专地处西南边疆,西南地区的经济、文化比沿海和内地差距大。从高考的录取分数线来看,我们的录取分数线比沿海和内地低十到十五个分数段。高考分数在外地
1993年Z1期 1-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 324k] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 朱明
本文从诗歌写作的角度,探讨了诗歌语言的直接可感性问题,并分析了其在诗歌的艺术表现中所产生的艺术效果:具有强烈的感官印象;能高度激发读者的想象;富有图画美。
1993年Z1期 7-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 234k] [下载次数：87 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 李光嵘
“人物出走”虽然古已有之,但历史上从来没有一位戏剧家象曹禺那样自觉地运用它。从《雷雨》、《日出》、《原野》到《北京人》、《家》,无不描写了丰富多彩的人物出走。曹禺通过人物出走,表现了独特的思想和艺术追求。本文仅从艺术方面来看,认为曹禺剧作是把人物出走作为戏剧因素和结构因素来使用的。出走是一种大幅度的动作,这就能突出戏剧艺术的特性。出走能加剧矛盾冲突,能制造悬念,能把戏剧矛盾由低潮推向高潮,能造成剧情的“动荡感”和舞台的“运动感”,能产生出“陡转”、“跌宕”、“吃惊”等的吸引力,因而,人物出走能收到良好的戏剧艺术效果。由此可知,人物出走是曹禺戏剧艺术的一大建树,是对中国乃至世界剧坛的杰出贡献。
1993年Z1期 11-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 235k] [下载次数：110 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王伟
师专自然科学学报是高校学报领域内不可或缺的一份子,其编排工作的标准化,是编辑学的一个重要组成部分,是使师专自然科学学报编排工作逐步走向科学化、规范化、统一化,加速学报信息传播,促进学术交流,提高学报质量的重要措施,也是全国学报质量评比的重要依据。
1993年Z1期 15-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 252k] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 唐嘉荣
封建之“法”的虚伪性、实用性和荒诞性以及残酷性在影片《大红灯笼高高挂》中暴露无遗了。“法”可以使人成为非人,变成“猫狗”,充分显示了封建之“法”的无形威力;人们在封建专治这一生态环境中所产生的生存方式,毫无遮拦地展示了封建之“法”的残酷。
1993年Z1期 19-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 153k] [下载次数：142 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 马天行
高校公体教学,按大纲规定每项运动的课时分配时数少,而内容多。怎样在课时少而有限的条件下提高完善公体教学质量,做到事半功倍。本文就这一问题,结合我校实际,在体育辅修班篮球教学中进行了些探讨。通过在三届辅修班篮球课教学实践,证实了在较短时间内达到教学目的的理想教学方法——演示教学是极为理想和值得采用的。
1993年Z1期 22-25页 [查看摘要][在线阅读][下载 202k] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 郑雯
关于学生是否能参与教学评价的问题,学生所使用的评估量表的信度和效度问题,评估结果是否真实的问题,一直是教育教学评估中争论的焦点之一。本文就以上几个问题提出几点拙见,以供同行参考。
1993年Z1期 26-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 178k] [下载次数：66 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈建威
高等教育必须面向经济建设主战场,是我国实行改革开放以来,社会主义现代化建设的实践对高等教育提出的新课题。特别是,党的十四大提出了:建设社会主义市场经济。经济体制的转换必然要引起社会各个领域的深刻变革,经济和社会对高等教育培养的人才规格和素质提出了新的、更高的要求。
1993年Z1期 29-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 197k] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 余志华
体育教学要树立培养学生德,智,体全面发展,不可偏废的整体性目标观念,打破过去只重视对学生进行体育训练的旧模式,树立体育教学成为具有德、智、体,美多种教育功能的教学环节。体育教师如何为实现这一整体目标服务。本文从三个方面发表自己的意见:一,体育教师应该具有全面育人的使命感和责任感;二,造成全面育人的学校体育环境;三,切实把育人工作贯穿于体育课堂教学的始终。
1993年Z1期 32-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 248k] [下载次数：40 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 韦济恩
本文根据江泽民同志《在纪念中国共产党成立七十二周年座谈会上的讲话》精神,论述了共产党员的党性锻练,从根本上来说,就是树立和坚持无产阶级的立场、世界观,其具体表现是为人民群众说话、办事、服务。在新的历史时期,显得尤其重要,必须突出解决好,这是党的建设的根本问题。各级党组织,特别是党的各级领导干部,要十分重视,关心这个问题,注意要求所有共产党员树立和坚持无产阶级的立场、世界观,才能保持工人阶级先锋队的政治本色,发挥先锋模范作用,做建设有中国特色社会主义的促进派,推动和发展社会主义事业。
1993年Z1期 36-40+6页 [查看摘要][在线阅读][下载 366k] [下载次数：53 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 范德伟
国民党“五大主力”是指整编74师、第5军、第18军,新1军和新6军。这五个军是蒋介石最精锐的部队,在抗日战争中全部换用美械装备,战斗力极强。日本军队吃过他们的不少苦头,对之也颇为忌惮。然而在反人民的内战中,“五大主力”凶悍的喧嚣很快变成了呻吟,最终带着辉煌的过去被消灭。看看埋葬它们的战役吧:孟良崮战役、辽沈战役之辽西围歼战、淮海战役之双堆集团歼战和陈官庄围歼战,哪一次不是赫赫有名!哪一次不是令蒋介石气得“痛心疾首”!哪一次不是国民党在大陆走向覆灭留下显著的标志!他们的历史是复杂的,限于篇幅,这里只作简单介绍,作为教学的佐料。
1993年Z1期 45-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 327k] [下载次数：170 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李丛中,熊桂芝
<正>1月,《边疆文艺》改名《大西南文学》。《大西南文学》主编冯永祺在谈到更改刊名的缘起时说:“由于我省文艺事业蓬勃发展,已有不少刊物诞生,《边疆文艺》长期以来已成边疆文学。更改刊名是为了适应新的形势,是为了通过改刊振兴编辑工作,提高刊物质量。”副主编李钧龙强调:改刊后的《大西南文学》将继续坚持文艺为人民服务、为社会主义服务的方向和“百花齐放、百家争鸣”的方针。刊物以发表各种题材的中、短篇小说为主,同时发表散文、诗歌、报告文学、评论等。尤其注重发表传递当代最新生活信息、反映振兴大西南、建设大西南的壮丽斗争的多种文学作品。《大西南文学》1985年第1期的《改刊致读者》一文中又说:“我们将立足改革,不断创新,努力提高作品的艺术质量,把
1993年Z1期 51-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 401k] [下载次数：121 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 郭亚力,白占鸿
本文中分析了几种常见的竖罐炼锌方法,并讨论了各种影响原矿中锌回收率的因素,提出了一些改进方法。
1993年Z1期 58-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 292k] [下载次数：103 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 汤光宋,李立清
本文用求多元函数极值的常见方法,讨论了R~n中凸集上的凸函数积分的一个极值问题,得到了一个实用且有趣的结果。
1993年Z1期 64-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 102k] [下载次数：99 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 杨映莉
本文根据微分中值定理及间断点的定义证明导函数若有间断点,则该间断点只可能是第二类间断点。
1993年Z1期 69-70+63页 [查看摘要][在线阅读][下载 82k] [下载次数：157 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 旦荣昌
本文旨在发掘教材中的图象变换方法,将其一般化,总结规律,给出一些较复杂的复合函数图象作图的初等方法。
1993年Z1期 71-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 110k] [下载次数：87 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 何斌
<正>笔者在从事数学系《高等代数》教学中发现,要解决某些实际问题,仅靠课本给出的两个子空间之和的维数公式是不够的。等者从两个子空间之和的维数公式出发,给出有限个子空间之和的维数公式,并称之为推广的维数公式。 (维数公式)设V_1,V_2为线性空间V的子空间, 则:维(V_1)+维(V_2)=维(V_1+V_2)+维(V_1∩V_2) 若V_1,V_2,V_3都是V的子空间,因为V_1+V_2仍为V的子间,故由维数公式,我们有:
1993年Z1期 76-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 57k] [下载次数：254 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 朱丽
<正>在化学中,经常要遇到吸热、放热、加热等概念,对初学化学的学生来说,很容易混为一谈。因此,有必要进一步弄清这几个概念的区别和联系。 1 吸热、放热与加热的基本含义 吸热与放热:这是一种化学反应现象。 当某化学反应发生时,周围环境的温度降低了,就表明这反应是吸热反应,由于反应时要向周围环境吸收热量,因此环境的温度便降低了。 当某化学反应发生时,周围环境的温度升高了,就表明这个反应是放热反应。因为反应放出热量,传给环境,所以,环境的温度便升高了。 加热:这是进行化学反应的一种条件。 某些反应,在常温下反应很慢或不反应,通过加热,可使反应发生或使反应速度加快。
1993年Z1期 77-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 90k] [下载次数：47 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 1993年Z1期 79-80页 [查看摘要][在线阅读][下载 64k] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]
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