- 马文奎
<正>经过20年的发展,师专为完成培养初中教师而创建制定的课程设置、教学制度、校园规范、纪律约束、管理措施乃至招生分配等办学模式日臻完善。随着社会主义市经济的逐步建立,师专教改要全面适应经济社会发展,面临着诸多挑战。
1998年S2期 1-3页 [查看摘要][在线阅读][下载 214k] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] <正>建立教学促进科研、科研带动教学的互动运行机制,不仅有利于稳步提高教育教学质量,而且对于推动高校科研力量投入经济建设主战场,也将产生较大的作用。高校学报作为学校科技成果的宣传媒体和科学信息的载体,在科研成果的交流、探讨、发表方面的作用与意义勿庸置疑。正是本着这一宗旨,我们力图通过不懈努力使我校教师的科研成果及时、高效地公诸于世,为学校发展、为经济建设尽献绵薄之力。
1998年S2期 2页 [查看摘要][在线阅读][下载 55k] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 邓德森
<正>一、引言 我从事教育工作四十余年,1994年4月应邀参加红河州健康个性问题的学术讨论。教学上刚讲过汉赋,其中的篇目之一是西汉辞赋家枚乘的《七发》是有代表性的古代文学作品,涉及教育问题篇以辅排的形式,以生动的内容,以讽刺为目的,讲了楚国的太子怎样在深宫中内院、穷奢极侈的环境中养成了萎糜不振的个性,身心俱困;作品中的吴客对楚太子进行“心理治疗”,没有任何药石而使这病态的太子霍然病止,精神振奋。这可说是对不健康个性重新塑造的一个范例。这是我讲课之外的一点收获。
1998年S2期 4-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 315k] [下载次数：124 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 梁明
<正>李乔作为一个少数民族作家,六十年如一日,始终将自己的笔端植根于自己钟爱的红土地中,任凭风吹浪打,顽强地固守自己的阵地,执着保持朴实、自然、清新的创作风格,并终身不悔,这可以算是文学史上的一种现象。而这种文学现象又因李乔艺术风范的制约,而有别于赵树理、刘绍棠现象,故称之为“李乔现象”。赵树理是写山西农村生活的铁笔圣手,以通俗化、大众化著称;刘绍棠则迷恋于运河畔人民的历史变迁;而李乔深深陶醉在彝族生活的跌宕起伏之中。 所谓“李乔现象”决非仅限于李乔本人。如果将其和玛拉沁大、陆地……等人放在同一价值尺度上比较,不难发现其中有着极大的相似之处,又各存明显的个性特征。换句话说,研究“李乔现象”对于研究此类少数民族作家创作风格,则可以以点带面,探索老一辈民族作家的艺术风范。
1998年S2期 8-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 255k] [下载次数：207 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：1 ] - 王玉芝
<正>明治维新是19世纪年后半期明治政府推行的资产阶级改革运动,它在日本历史上产生极深远的影响,使日本从封建社会向资本主义社会转变。明治维新运动大体分为两个阶段:第一阶段是倒幕运动,时间从幕末开港后倒幕运动兴起到戊辰国内战争(1868～1869年)结束为止,其主要任务是解决政权问题,即推翻德川幕府的封建统治,建立能够实行资产阶级改革、推进日本资本主义近代化的新政府。第二阶段(从1869年开始)是新建立的明治政府实行资产阶段改革的阶段,在“富国强兵、殖产兴业、文明开化”的口号下,学习和追赶西方,大力扶持和发展资本主义,力图把日本建成一个具有雄厚经济实力和强大军事力量的资产阶级现代化国家。
1998年S2期 11-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 315k] [下载次数：496 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 何作庆
<正>中共十一届三中全会以来,邓小平在我国社会主义改革开放和现代化建设的实践中,阐明了建设有中国特色的社会主义理论,其中关于新时期民族问题的一系列重要论述,深化和发展了马列主义、毛泽东思想的民族理论,这对于指我国少数民族地区的经济建设,实现社会主义现代化和各民族共同富裕都具有重大的理论和实践意义。 邓小平的民族思想,是在把握时代特征,指导新时期我国民族工作的实践中,不断形成和发展起来的,其主要内容表现在下列四个方面:(一),立足改革开放和现代化建设,促进新时期的民族平等和民族团结;(二),以经济建设为中心,大力发展社会生产力,实现各民族共同富裕共同繁荣;(三),肯定我国新时期的新的民族关系,否定长期流行于民族工作中的过时的错误理论;(四)强调为了使少数民族真正实行民族区域自治,要加强我国民族法制建设。
1998年S2期 15-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 228k] [下载次数：46 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘毅
<正>一、指导实践教学法的含义及实施程序 指导实践教学法是以教师为主导,以教科为主要学习材料,通过引导学生加工,处理教材并形成综合教学能力,以促进学生掌握知识,形成技能技巧,发展能力的教学方法,它的实施分四个步骤“教师指导(提出目的、要求)——学生自学——学生形成教学能力并在班上讲授。——教师总结(评价、补充讲解)。 指导实践教学法旨在启发学生学习的主动性和积极性,发展学生综合运用知识的能力,以及积极培养教师各方面职业素养。 指导实践教学法与传统的练习法,实习作业法不同,不仅是培养学生对书本知识的运用能力,也不是简单重复和巩固某种技能,它既有实际训练,又有读书指导,而同时又有计划地使学生处于一种类似真实的活动情景之中,利用其中的教育因素综合地对学生施加影响,具有陶冶型教学方法的特点,可以说是一种综合性较强的教学方法。
1998年S2期 18-19+17页 [查看摘要][在线阅读][下载 235k] [下载次数：112 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 朱明
<正>所谓“元小说”(metafiction),即“关于小说的小说”,它是小说家们以小说的形式对小说艺术进行自我反思的结晶。因此,元小说又被人们称为“自我意识小说”、“自生小说”(self- begetting nov-el)以及“超小说”(surfiction)等。
1998年S2期 20-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 414k] [下载次数：194 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 田志勇
<正>“折中于夫子”一语,出自《史记·孔子世家》,是司马迁在对孔子一生的主要事迹和言论作了较为详尽的历史考察之后,发出的肺腑之言,并在撰述《史记》时将其作为选择和解释历史材料,说明历史进程、评价历史人物和事件的标准。
1998年S2期 25-28+33页 [查看摘要][在线阅读][下载 397k] [下载次数：117 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李列
<正>一、优美、壮美的美学含义 优美、壮美均是广泛地存在于自然、社会和艺术中的审美范畴,中国传统美学中的“阴柔之美”和“阳刚之美”大致与之相当。优美是最常见的美,是一种静态的、柔性的、内柔外秀之美;壮美则是一种动态的、刚性的、内刚外烈之美。
1998年S2期 29-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 402k] [下载次数：149 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 范德伟
<正>中国抗日战争的战场,一般划分为正面战场和敌后战场,或国民党战场和共产党战场。笔者认为,太平洋战争爆发后,中国的抗日战争,由两个战场发展为三个战场。这第三个战场是跨国战场,是中美英联合战场,亦可称中缅印战场。
1998年S2期 34-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 212k] [下载次数：93 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 白云
<正>一、中国古代史学批评的萌芽:先秦 史学批评,是对史学实践活动及其理论形态的反思,包括对史学现象与史学思潮、史家与史著、史学理论与史学史、以及史学批评本身的反思与审视。
1998年S2期 37-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 567k] [下载次数：105 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 宗岚
<正>一心理健康考察的基本对象是人的适应与发展的状况。适应是个体通过不断的身心调整,在现实生活中维持一种良好的、有效的生存状态的过程。而在原有的适应水平上,由于个体的成熟或环境发生了改变,使原有的适应平衡被打破,新的情况需要个体具备更高一级水平的心理机能和个性品质才能产生新的适应,这种适应水平由低到高的推近过程,就是发展。 “物竞天择,适者生存”。当社会步入市场经济运行轨道后,大学生所处的社会环境发生了显著变迁,对其适应与发展带来深刻影响,致使一些大学生因内心剧烈冲突与矛盾而造成心理困难,产生“社会适应综合症”,焦虑、紧张、压抑、苦闷,据统计,我国大学生中心理困难的人数比例是15% -25% ,其中神经症患病率可达3% - 4% 。当代大学生将成为我国二十一世纪各条战线上的骨干力量,能否承受住当前社会变革的震撼和冲击,培养良好的社会适应能力和耐挫力,逐步走向成熟,这无疑是摆在他面前的一个重大课题。
1998年S2期 44-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 231k] [下载次数：72 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王艳
<正>早在1957年1月27日,毛泽东主席在全国省市自治区党委书记会议上就说过:“要照辩证法办事。这是邓小平同志讲的。我看全党都要学习辩证法,提倡照辩证法办事。”邓小平作为我国社会主义现代化建设的总设计师在制定对外开放政策的过程中,自觉按辩证法办事,为对外开放顺利实施和不断扩大提供了强大的思想武器。时值改革开放20年之际,深人学习邓小平对外开放理论的辩证法思想,对于提高全党对外开放的理论自觉,把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪,意义重大。
1998年S2期 47-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 237k] [下载次数：38 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王亚平
<正>当代制散曲者少。赵朴初独秀于前,丁芒蜚声于后,两相辉映,堪称双壁。 《丁芒诗词曲选》(中州古籍出版社一九九五年三月版。下称《丁选》)共收散曲一百八十首,套曲十四套,自由曲三十七首。现试分论之。
1998年S2期 50-54+60页 [查看摘要][在线阅读][下载 417k] [下载次数：47 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 龙一萍
<正>高校德育对学生健康成长和学校工作具有导向、动力、保证作用,对建设社会主义物质文明和精神文明,促进社会全面进步具有重要意义。《中国普通高等学校德育大纲》是国家对高校德育工作与大学生思想、政治、品德、素质要求的具体体现,是指导和规范全体教职员工教育思想与行为的重要依据,为进一步加强和改进高校德育工作,保进高校德育工作规范化、制度化指明了方向。
1998年S2期 55-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 215k] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张自生
<正>客观世界在不断地运动,而作为人类认识活动结晶的知识,也必然随着对客观世界认识的不断深化而日益丰富起来。
1998年S2期 61-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 287k] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 周玲帆
<正>一、学生借阅心理现状调查 以总的趋向看,专科学生对于图书的渴求正逐步削弱,而且从借阅的类别看,也呈现出专业性→娱乐性、理论性→实用性、学术性→生活性转移的基本趋势。现抽出89级文、理两个班来举例说明。
1998年S2期 65-67页 [查看摘要][在线阅读][下载 233k] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 杨显川
<正>一、导言 近年来,在“文化热”中,有人提出文化凝聚力问题,他们联系到中华民族这个古老的民族,尽管历史上经过不少的分合兴替,但她永远屹立于世界民族之林而不会废弃,这当中,传统文化究竟起到什么作用?回答这个问题,我们得从分析中华民族文化的实质入手.
1998年S2期 68-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 562k] [下载次数：66 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 王杰康
<正>随着我国经济的发展,道德领域也发生了变化。当今无论在城市还是农村,都存在着侵犯老人权益的现象,有的十分严重。子女不赡养父母,嫌弃父母,甚至役使、虐待和遗弃父母,榨取父母的血汗,挤占或抢占父母的财产,残害父母的事也时有发生。有的机关、单位或组织认为家庭内部之事不好管而推诿扯皮,致使迈人老年的父母有苦难言,在精神生活方面十分痛苦。我国老年人口多,占世界老年人口的20% ,到21世纪中叶,60岁以上的老人将达4亿多人。人总是要老的,这是人类不可抗拒的自然规律。爱父母,养老敬老的问题日益引起人们的重视。1996年10月1日《中华人民共和国老年人权益保障法》颁布实施,以法律的形式保障了老年人的合法权益。然而笔者认为人进入老年期后,身体日渐衰老,疾病滋生,行动不便,甚至生活不能自理,会使老年人在诉讼中带来困难;有的父母碍于情面,不愿走上法庭,只有以泪洗面,暗自伤感。
1998年S2期 75-76+7页 [查看摘要][在线阅读][下载 237k] [下载次数：362 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 唐嘉荣
<正>北京话中的“啊(a35! )”在北京服务行业使用频率很高,而且一般不在其它行业中出现。它独立于句末,既不是普通话里的“啊”的音变现象,也不是北京话里高降调去声变调,而是高升降。如“买票了,啊！”句尾话音向上扬,与普通话调值高升调值35调吻合;其语气意义属祈使语气中的命令语气。这一语音变体,反映了一种特定的社会现象。
1998年S2期 77-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 113k] [下载次数：78 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 许碧晏
<正>抗日战争前期,苏联从它本国的利益出发,给了独立抗战中的中国有限的帮助,这就是苏联的援华借款。它的援华借款,实际是苏联先供给中国一些抗日急需的军用物资,然后由中国以农矿产品抵价偿还,在两者抵付的时间差内,由中国付给苏方年利率3%的利息,使借款具有了援助性质。关于这期间借款的数值、时间、笔次的详细情况,史学界曾有部份学者提出了他们的看法,但其中除了中国近代史研究所李嘉谷先生关于借款总额和笔数的观点外,笔者认为学者们的观点多有不确实之处,缘此本文拟就它们作些考证,并补充大量翔实的资料且通过对资料的综合分析来阐述自已的观点。
1998年S2期 79-82页 [查看摘要][在线阅读][下载 319k] [下载次数：89 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] 下载本期数据